孩子为什么会自卑?有句话说得好:“幸福的人用童年治愈一生,不幸的人用一生治愈童年。”阿德勒认为,人格的形成是在幼年开始的,尤其是4-5岁,这是人格形成的关键期。
在这个时期,如果父母不注意家庭及周围环境的不良影响,会很容易让孩子产生自卑情结,人生价值观发生扭曲,长大后无法与他人和平相处,也失去了克服困境的勇气和能力。
但问题是,自卑的表现形式是多样的,有时候看起来还很上进,所以需要父母们多观察,及时疏导。
为了说明这一点,阿德勒曾经给一群家长讲过这样一个故事。有三个小孩都是第一次去动物园玩。他们站在狮子笼前面,看到雄狮张开血盆大口,扑杀了一只野兔。一个小孩躲在妈妈身后说:“我害怕,我想回家。”第二个小孩脸色发白、腿脚颤抖,却硬撑着站在原地说:“我一点儿都不怕。”而第三个小孩则恶狠狠地瞪着狮子,问妈妈:“我能向它吐口水吗?”
事实上,这三个孩子都很害怕,但他们选择了不同方式,来表达自己的情绪。自卑心的表现也是这样。有的孩子会过分地追求表扬,心气儿高、爱攀比;有的孩子则会选择回避竞争,临阵逃脱;还有的孩子却体现得很自负,表面自信满满,其实内心脆弱无助......所以父母要学会透过种种表象,看到孩子内心最深处的诉求。很多时候孩子表现不好,其实是在向父母求助:我没有信心做好,请给我一点鼓励和宽容吧。
第一种表现是自大。自大不是自信,而是自以为了不起,打肿脸充胖子。有时候孩子从内心深处并不认为自己能做好,但出于自卑他不敢暴露出这一点,这时他会开始吹牛皮,然后再用各种方式逃避,比如说变得越来越懒。
对孩子们来说,懒惰是一个很好的借口,他们可以心安理得地躲开各种困境,维持“聪明”的优越感。比如他们会说“因为我懒得复习,所以期末考试没考好!”“如果我不是懒得竞争,那我肯定妥妥地榜上有名!”.......久而久之,失败和懒惰就成了他们的标签,但大人们不能说他笨,因为他压根就没做啊。
第二种,无缘无故地发脾气。很多时候孩子发脾气并不是因为他真地生气了,而是用这样一种形式来舒缓内心的自卑,进而逃避责任。比如,当小孩子对钢琴课测验没信心时,他就会在出门上课前各种“作”,什么妈妈没找对他想穿的衣服啦,什么午饭没吃饱啦,等等。表面看这个孩子脾气暴躁,情绪波动大,但仔细分析其实是自卑心在作怪。
第三种,嫉妒和虚荣。有的孩子习惯于用自己的缺点对比他人的优点,他们过多地关注别人的好、自己的不好,越比越灰心丧气,或是妒火中烧,很容易做出偏激出格的事情来。还有一些孩子刚好相反,他们会过多地关注、炫耀自己好的一面,甚至用刻薄的语言对他人进行讥讽、打压。表面看他们极为自信,但仔细分析你会发现,他们内心深处有着满满的自卑啊。
文/享一世清幽的喵
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