今天看到一新闻，「人性可以有多恶？湖南一12岁小学生不服管教持刀弑母」一个小学六年纪的孩子，只因不满34岁母亲的管教，被母亲打后心生怨恨，持刀将母亲杀死……。
一个原本纯真无邪的少年，心地却如此恶毒、凶狠，如此冷血，三观碎了一地，这个社会到底怎么了？家庭教育为何如此让人心寒？
让人唏嘘，基本的人性呢？可想而知，这个孩子恐怕一生都要生活在背负弑母的阴影里。
好吧，顺着这个话题，说说书评吧，讨论一下家庭教育的问题。
东野圭吾的作品逻辑推理极强，情节铺垫细致入微，人物和剧情布局丝丝入扣，吸引读者的不仅仅在于抽丝剥茧的破案推理过程，更在于故事折射的社会现实，以及对生活中某种问题的批判和对人性的拷问。
《湖畔》讲的是一个很简单的故事，为了孩子的入学考试，四个家庭带孩子来到湖边的别墅，参加针对考试的封闭式辅导训练，为了使将来的升学考试能够顺利，某个孩子在深夜杀死了可能泄密的女子，就是男主人公俊的情人。男主打算报警，但其他几个父母却竭力隐瞒罪行，集体毁尸灭迹，最后的最后，男主似乎发现了真相……。
《湖畔》故事的背后，是对社会的无情拷问：
家庭教育为何如此悲情？
父母爱孩子是人之常情，溺爱孩子也是大有人在，但这种爱和溺爱都应该建立在普世的价值观之上，而不该是如此的扭曲。就如书中所写，部分家庭的女主人为了孩子顺利入学，竟然向负责考试的老师行贿甚至出卖自己的肉体，美其名曰签约成功，真是荒诞。
这在感性上或许我们可以同情、可以理解，然而在社会道德的层面，这还是触动了那始终存在着的道德底线。
优质的教育资源为何如此欠缺？
这个问题是没有答案的，任何一个国家，任何一个地方，都不可能做到教育资源的完全公平，日本如此，西方国家如此，中国更是如此。当然，随着我国经济的飞速发展，我们有理由相信，更多的孩子会享受到优质的教育，起码能逐步享受到优质的基础性义务教育。
关于本书的几个疑问：
1、男主原本要准备和妻子离婚，情人被杀后，竟然协同毁尸灭迹，亲自动手毁容，这心理该有多么强大？
2、男主将情人毁容时已是花费好大力气，能用石头将女子轻松杀死，且故意将老师鞋子拿开拖延时间，这会是一个孩子所为吗？如果真是的话，这孩子也太恐怖了吧！？
3、每个孩子有四分之一杀人的嫌疑，可是孩子的父母为何相信是自己孩子的可能性，基本的家庭理解层面呢？只能说不了解孩子？
父母隐藏了孩子犯下的罪孽，换来的代价是父母亲必须为孩子背上一辈子的罪，这在无形中，算不算是加重了孩子甚至家庭教育的原罪？
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